A comunicação de forma
clara e eficiente traz ganho em aprendizado para todo aluno de qualquer série
ou fase de estudo. Neste sentido o principal meio utilizado em sala de aula, é
a comunicação verbal, mas então, como ficam os alunos com deficiência auditiva?
Em uma escola, localizada na zona urbana de Botuporã, com alunos de faixa etária de 06 a
14 anos, possuindo turmas do 1º ao 9º ano (Ensino Fundamental), professores de
todas as áreas se sentiu incomodados com a dificuldade encontrada para a
comunicação com tais alunos. Pesquisando sobre o tema, descobriram o Prodeaf.
O ProDeaf é um aplicativo brasileiro gratuito
para conversão de áudios e textos, sendo usado também como dicionário para a língua de sinais. O aplicativo traduz
de português para LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), premiado pela FEBRABAN
2012 (Premiação Nacional) e Microsoft PARTNER OF THE YEAR também em 2012 (Premiação
Internacional), ganhando frente para uso de empresas, instituições de ensino e
órgãos públicos para cumprir a legislação Brasileira. O programa foi
desenvolvido por alunos da Universidade Federal de Pernambuco de ciências da
computação que precisavam realizar um projeto juntos, mas não conseguiam se comunicar
fato este que realmente aconteceu, e assim juntos resolveram criar uma
interface para promover a integração de pensamentos e ideias. No mundo são mais
de 300 milhões de deficientes auditivos, sendo que no Brasil é 9,7 milhões (Censo
IBGE 2010).
Por ser de fácil acesso
e manuseio muito simples, basta realizar o download para dispositivos de sistema
operacional IOS e Android que o simpático atendente virtual, trará uma
interface em 3D de fácil compreensão, podendo ser utilizado por qualquer faixa
etária. A coordenação pedagógica de escola, logo tratou de se atualizar e
difundir a ideia entre todos os seus professores a ferramenta, buscando a
melhor maneira de usar em sala de aula para facilitar a comunicação com seus alunos.
Primeiro os professores já
qualificados com o curso de LIBRAS junto a todo grupo escolar, incluindo,
servidores da limpeza, segurança e área administrativa da escola, realizaram uma
semana de palestras com o tema “Inclusão Social”, não demonstrando de inicio o
aplicativo, mas fornecendo informações sobre a necessidade de todos terem
acesso ao conhecimento, e a importância da participação de todas na sociedade.
Ao final da semana foram disponibilizadas diversas tecnologias assistidas,
dentre elas o ProDeaf, no qual a escola e seus professores concordaram em
usa-la como suporte para os seus alunos em todas as disciplinas que necessitam
de apoio.
A recepção na semana
seguinte foi surpreendente, visto que houve uma semana para divulgação do tema,
discussão e uma construção de conhecimento comum, onde alunos que não possuíam
a deficiência teriam a mesma importância e necessidade para com os demais para
a inclusão destes; Desta forma, todos perceberam a necessidade e maturidade do
tema trabalhado.
A partir do aplicativo,
todos os professores começaram a trabalhar de forma mais espontânea, diminuindo
a apreensão do ensino em sala onde alunos surdos tinham a dificuldade de
compreensão, onde colegas começam a se comunicar melhor, com o decorrer dos
dias, os pais dos alunos começam a procurar os professores para aprender e
conhecer melhor essa ferramenta, enfatizando que o seu filho passou a brincar
mais, estudar, e até mesmo perdendo a vergonha e o medo de sair na comunidade.
A escola desta forma não
apenas realizou o seu papel de educador, mas também o de auxilio na inclusão
social deste aluno. Professores bem qualificados e não se conformando com
situações adversas, procuraram meios de não só melhorar, mas fazer a diferença
na vida destas crianças. Fica evidente que meios existem, mas é preciso
profissionais qualificados e dispostos a exercer a profissão com o maior zelo
possível.
Fica então a necessidade
de romper paradigmas sobre temas tão pouco trabalhados nas escolas atuais. O
Brasil apesar de possuir uma legislação sobre o tema consideravelmente novo, o
discurso de incluir as diferenças e valorizar o diferente é antigo. Todos os
setores da sociedade tem valorizado essa transformação, mas na pratica, existem
diversas lacunas a serem preenchidas. Exemplos de sucesso devem ser
valorizados, novas pesquisas e métodos devem ser sempre melhorados e aplicados
cada vez mais, afinal o mundo possa por uma velocidade de transformação
gigantesca, na qual, a sociedade é sujeito ativo na construção desse dinamismo.
Por: Willian Leão Azevedo
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